“醫學傳播學”課程全國首開 為提高全民健康素養提供支持

9月20日，“醫學傳播學”選修課在廣東醫科大學首次開課，這門課程的開設在全國也屬首例。據悉，“醫學傳播學”是醫學的一個重要組成部分，屬於醫學與傳播學的一門交叉學科，主要特點是以有醫學背景的專業人員或相關機構為教學主體。

學生們正在上課（葉馨 攝）

“醫學傳播學”通過融合醫護人員及科普工作者的專業知識，將醫學研究成果轉化為公眾喜聞樂見的醫學知識，並運用傳播學理論、方法，在醫學領域中研究如何將正確的醫學知識有效地傳遞給目標受眾，以達到提高居民健康科學素養、降低疾病的患病率和死亡率、提高居民健康水平等效果。“醫學傳播學”的提出以及該門課程的開設，有利於提升醫務工作者的醫學科普意識和能力，促進更多醫務人員投身醫學科普，從而減少網絡上的“偽醫學”，為提高全民健康素養提供支持。

據悉，廣東醫科大學“醫學傳播學”的課程設置打破了傳統的單一理論授課形式，注重“三結合”：

1.實踐與理論的結合。除了理論知識的講授，該課程還設置了拓展培訓等體驗式教學活動。

2.課內與課外的結合。除了在學校課堂上課之外，學生們還將由專業導師領隊，在“達醫曉護”全媒體醫學科普品牌的支持下，借助廣東醫科大學“義工幸福銀行”、螞蟻醫學傳播工作室等醫學科普平台到戶外，如社區等進行醫學傳播的具體實踐。

3.老師與學生的結合。在教學活動中，學生是課程的主體，老師則負責引導。學生通過團隊合作，完成一定的實踐任務，而且每次實踐后都會有一部分學生走上講台，分享自己的體驗與成果。課程的教師團隊包括校內、校外在醫學傳播和健康科普方面經驗豐富的專家、老師。

中國科普作家協會醫學科普創作專業委員會副主任委員、廣東醫科大學附屬醫院副院長王雙苗研究員為學生們講授了第一堂課。他強調，“醫學傳播應從大學裡的娃娃抓起，從醫學生抓起，要促進更多專業醫務工作者精准地、專業地將醫學知識科普給大眾。”

中國科普作家協會醫學科普創作專業委員會主任委員，上海市第六人民醫院急診部主任王韜表示，“達醫曉護”全媒體醫學科普品牌會全力支持該課程的開展，為學生提供培訓與實踐的平台。（葉馨、蔡定彬）