家長必讀：面對孩子“性”的提問，你准備好了嗎？

陳津津

2018年12月21日16:00 來源：人民網-科普中國

寶寶從出生就開始通過眼睛和耳朵感知這個世界的點滴，看到了爸爸和媽媽如何交流、如何吃飯、如何穿衣服……他們對一切未知的事物充滿好奇，當開始探索身體奧秘時，他們會開始問：“媽媽，我是從哪裡來的？”“爸爸，我是從垃圾桶裡撿來的嗎？”……這一刻，父母應給予孩子有關性教育的相應知識，避免在未來的成長中釀成悲劇。

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2018年4月2日，江西省新余市渝水區第六小學的學生在畫英雄。

（周亮/人民圖片）

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那麼，應該如何對孩子進行性教育呢？

1.微笑面對提問。家長們應把握住孩子初次的性提問的時機，這對孩子今后形成性的看法有重要的影響。父母應微笑面對提問並積極作答，若是有一時難以回答的問題，待查閱資料后在第一時間告訴孩子正確答案，揭開孩子的性好奇和性朦朧感。

2.採用朋友式的交談方式。對於高年級的孩子，家長們在給孩子進行性教育時應充分考慮到孩子的心理，他們不喜歡嚴肅說教的教育方式，家長們可以和孩子進行朋友對話式的溝通，這種方法更易被孩子所接受，也有助於增進親子之間的感情。

3.將性教育貫穿到日常生活中。由於國內的性教育在學校中還是很罕見的一門課程，所以，家長們應重視利用家庭生活告訴孩子一些相關知識，比如給孩子洗澡時，告訴孩子生殖器官的名字是什麼，並且注意運用科學的知識和術語，例如，用“肛門”“屁股”取代“屁屁”。

4.玩耍中灌輸性知識。在孩子和小伙伴們玩耍時，如果遇到問題向家長請教時，可以趁機告訴他相應的性知識。比如說小男孩問家長，為什麼鄰居家小妹妹要去女廁所而自己不能去時，家長可以順勢告訴孩子男女的性別差異等相關知識。0

5.看圖說教。對於低年級的孩子，天性比較好玩兒，對有圖案的東西比較有興趣。家長們不妨利用孩子的這種心理特征去施教，在給孩子講童話故事的時候，順勢提出小問題，然后給孩子講解其中的知識。

6.青春期性教育。面對青春期的高年級孩子，家長首先要做到坦誠相對。可以由同一性別的家長介紹青春期的身體變化和科學的性知識獲取方式，並談談與性關聯的情感責任，若是產生性沖動和對異性的喜歡，切莫壓抑、打壓孩子，可以教他們如何應對、宣泄和升華，因為性沖動和想要吃飯的沖動一樣，都是人最原始的本能。同時，應該教孩子必要的自我保護措施。

許多父母有性教育的意識，但方式欠佳，以致於未能達到預期的效果。那麼，家長在性教育的方面應該注意哪些？

1.多看書籍等豐富自己的性知識。家長為了避免孩子在提問時出現不知怎麼回答的情況，在平時可以抽時間豐富自己的知識。還要注意的是，在給孩子解釋性問題時應盡量避免使用“方言”。

2.不要回避孩子的性提問。孩子會在幼年時期出現對性的好奇和懵懂心理，這就促使他們去問父母，若是家長回避孩子的提問，這會讓孩子在潛意識裡認為他提的問題讓父母很難堪，以后便不會再提出這樣的問題。當孩子向家長提問時，往往是下了很大決心的，所以這個時候千萬不要一口回絕，認為這個不該是小孩子問的問題，或者顧左右而言他，這樣隻會加重孩子的困惑，並且很可能使好奇心演變為心理的陰影，成為今后成長的障礙。

3.不必過於擔心尺度問題。孩子對知識的掌握是循序漸進的，即使家長教育的知識過多，孩子也不見得都能掌握。所以家長們不必擔心，抓住時機回答即可。

此外，父母可根據孩子各個發展時期的不同特點，准確把握幼兒園到高中的性教育內容，選擇合適的書目進行針對性的性教育。書目可參考以下內容：

學齡前（3~6歲兒童）：《我是從哪裡來的？》《我也要站著尿尿》《住手，不准碰我》

主要內容：人體基本部位及名稱﹔區分性別，並獲得性別穩定性概念﹔識別身體上要保護的隱私部位。

學齡期（一、二年級）：《爸爸，我可以看你洗澡嗎？》《我長大了，我要一個人睡》《小雞雞的故事》

主要內容：生物繁衍后代的方式（植物、動物）﹔身體上要保護的隱私部位﹔與人交往的方法、交往中度的把握。

學齡期（三、四年級）：《小威向前沖》《不要隨便摸我》

主要內容：人生命誕生的基本過程﹔友誼和友愛的意義，交朋友方法﹔單獨與陌生人交往的方法﹔與善意幫助自己的陌生人相處的方法和尺度﹔性別角色的社會規范。

學齡期（五、六年級）：《乳房的故事》《和媽媽一起看的性教育繪本》（全三冊）《不要隨便摸我》

主要內容：兩性生殖器官的功能﹔男孩女孩形體美與適合自己年齡特征、性別特征的服飾美﹔男孩女孩兩性的心理差異，男女孩之間的理解、溝通、合作與互助﹔女孩月經及經期衛生保健常識﹔男孩遺精生理現象﹔與異性交往的方法與禮儀﹔性騷擾，防范性騷擾保護自己的方法﹔性侵犯，性侵犯中的求助與救助的途徑和方法﹔識別漫畫、書刊、網絡等媒體的不良信息，避免受黃色信息的影響﹔艾滋病的基本知識，艾滋病的傳播途徑和預防方法。

初一年級：《學會愛自己》《我們的身體》

主要內容：青春期概念﹔學會異性交往﹔第一性征、第二性征器官功能發育及保健﹔女生與月經初潮，男生與遺精﹔正確面對自慰、性幻想、個人隱私﹔性傷害、性騷擾、性保護。

初二年級：《成長與性》

主要內容：單相思﹔個人被異性吸引與吸引異性的心理與生理因素﹔對熟人、親人的性傷害、性騷擾拒絕方法﹔少年性沖動與性沖動的排解。

初三年級：《藏在書包裡的玫瑰》

主要內容：初戀的特點﹔我們與愛情﹔性、愛、與婚姻之間的關系﹔青少年懷孕、墮胎問題、了解婚前性行為的責任與后果﹔與異性交往成功的經歷及體驗。避孕和性病防治。

高一年級：《家長解惑（高中）》《性權與性別平等》

主要內容：性態度﹔生殖系統的疾病預防﹔對不同性取向者（包括同性戀者）的尊重﹔性愛與婚姻的關系﹔網絡交友及約會的技巧（尊重隱私、個人安全等）﹔擇偶及理性分手、失戀調適。

高二年級：《性與生活——走近人類性科學》

主要內容：各種避孕方法的比較及觀念澄清（口服避孕藥、注射避孕法、子宮內避孕器、保險套、安全期、結扎）﹔受孕時機、過程及常見錯誤觀念﹔人工流產對身心的影響﹔法律對性行為的規范。

高三年級：《我愛上了一個女孩》

主要內容：不同婚姻家庭的形態對家庭成員的影響（初婚、離婚、再婚、不孕、同性戀）﹔對愛情的理解﹔青年學生怎樣擇偶。