“寬容”早戀 讓孩子們學會“愛”

“早戀”是個老話題，但同時也是個無法回避的話題，花季雨季的少男少女處在一個懵懂的年紀，對異性和情感充滿疑惑和好奇。那麼，我們家長應該如何面對孩子們的“早戀”問題呢？

安徽醫科大學附屬安徽省精神醫學中心應用心理學專業胡淺介紹，早戀主要指初高中處於青春期的男孩女孩建立的戀愛關系。這種戀愛情感不是十分成熟，又因學生多有升學壓力，這時對異性的吸引和戀愛關系的不穩定可能會對學生的學習造成影響，家長發現時多持反對意見，導致父母與孩子之間缺乏正常的交流，往往會造成更加不良的影響。

對於家長如何面對孩子們的“早戀問題”，胡淺表示家長應從以下幾個方面做好心理建設：

1.明白孩子們早戀的可能原因。一方面是為尋找精神依托。升學的壓力充斥在初高中學生的生活之中，尤其在初三、高三時大家的“神經”都是繃緊的，這時異性間的些許安慰和傾訴可能讓兩人互生好感。另一方面，青春期的少男少女們對於愛情還是懵懂的，受某些愛情小說和影視劇的影響，甚至課本中的愛情故事對這些情竇初開的男孩女孩無疑都有巨大的誘惑力。

2.積極交流，隻疏不堵。現在處在青春期的孩子的父母多為75、80后，可能家長年輕的時候也有過早戀，所以更應該理解這個時候一味的禁止反而容易激起孩子的逆反心理。家長可以選擇一個合適的時間，比如孩子做完作業的晚上，或者家庭聚餐以后，安靜、歡樂的氛圍可緩解雙方的緊張，和孩子進行一次深入交談，解決孩子可能存在的煩惱，比如學習壓力，或者對家長的不滿，以及合理的訴求，然后再聊戀愛問題。如果交流的不順一定要適可而止，減少矛盾的發生。

3.營造良好的家庭氛圍。一個充滿愛的家庭環境會讓孩子更加放心的與父母交流心底的“小秘密”，即使對異性產生了愛慕，孩子也會主動與信任的父母其中一方交流或者有所提及，這時家長對孩子的心裡變化也會更加了解，建議家長，隻要戀愛問題不影響孩子的學習和生活，可持引導態度讓孩子有一段健康快樂的“青梅竹馬”時光。

4.與學校保持密切的聯系。與老師常交流可幫助了解孩子的學習和心理動態。孩子發生早戀時，積極溝通、配合老師、理解並尊重孩子的情感變化的前提下，溫和的幫助孩子協調處理好青春期的種種困難和煩惱。

受訪專家：安徽醫科大學附屬安徽省精神醫學中心應用心理學住院醫師胡淺

本文由中國人民解放軍總醫院第一附屬(304)醫院八一大樓門診部主任彭國球進行科學性把關。專家擅長健康養生、臨床醫學、心理醫學等領域。