在兒童成長的過程中,無論是順境還是逆境,都是孩子成長的最好體驗,這也取決於家長如何及時而正確地引導。
目前,疫情已影響世界各地,每個人都處在疫情防控之下。這一事實是任何課堂都無法模擬再現的,因而也成為教育和引導孩子面對現實、正確應對的極好機會。
在家庭生活中,家長應該以身作則,臨危不懼,和孩子一起理性地渡過難關,有效地處理面臨的實際問題,並持以積極主動的態度。這對孩子的成長具有非常深刻的積極影響和不可估量的體驗效應,同時也是養成孩子積極的觀念、信念、理念、覺悟和價值觀、世界觀、人生觀的關鍵時刻。
所以,家長在居家防疫的過程中,不要錯過教育引導機會。家長可以現身說法,發揮孩子的主動性,和孩子一起提升應對突發事件的能力,積累處理意外事件的經驗,塑造孩子勇敢沉著的品質和積極自信的人格,為孩子正確面對人生奠定根基。
不要小看這段時間,它包含了觀點形成、情志修養、相互關系、計劃制訂、 責任分工、監督實施等多項內容。父母要從生活、學習和與人溝通交往等微小事件做起,按時作息、合理飲食、學習娛樂、勞逸結合、科學防疫。這些看起來似乎是小事,卻都兼具修身齊家之功,治國安邦之理。
在此,提醒家長把主動權讓給孩子,這一次讓整個家庭在孩子的帶領下,養成良好的生活習慣、學習習慣和交往習慣。在這個過程中,要耐心鼓勵孩子,順利度過居家防疫這一難得的生活考驗, 讓孩子在如何面對現實、從我做起、從小事做起、從父母做起等方 面,開展一次真實演練。這是所有父母在以往繁忙的工作中都無法實現的家庭教育訓練。
具體來講,家長可以充分利用這次事件,教育引導孩子開闊胸懷,放大格局,為國立我,建構大局意識,這對孩子的未來發展至關重要。
因此,必須提醒家長,以往那種鼓勵孩子好好學習隻為了有個好工作、有房住、有車開的意識已經束縛了孩子的思維空間和眼光。通過此次疫情,我們看到國家發展對具有大格局人才的迫切需求。要鼓勵和引導孩子做德智體美勞全面發展,為中華民族的崛起而努力學習的人才。
資料來源:中國婦女出版社
本文由中國家庭教育學會家校社共育專業委員會理事,陝西省家庭教育研究會副會長湯發良進行科學性把關。