還愁難交流？父母採用這4招可教出“別人家的孩子”

新冠肺炎疫情肆虐，對於絕大多數人而言，隔離在家、減少交流是最好的自我保護，也是對社會最大的貢獻。而對於家長而言，安排好隔離期間的家庭生活，是家庭教育的重要任務。

首先要評估家庭感染風險，採取針對性的防疫措施。這是家長的首要任務，也是重建家庭生活的前提。雖然國家和政府權威部門就如何防范病毒傳播提供了一些具體指導，但由於每個家庭的流行病學史等具體情況（如是否在疫區、是否到過疫區、小區是否有感染者、是否與感染者接觸過等）存在不同，因此需要家長根據權威部門的指導同時結合自身情況，採取更有針對性的防護措施。家長要與孩子一起學習防疫知識，關注疫情變化，保持合理心態，堅決做到勤洗手、多通風、少出門、戴口罩、不到人群聚集場所等，積極配合所在區域的防疫對策。

其次要合理安排家庭生活，指導孩子在家學習。在家隔離期間，以往的學習形式、活動場所、交往對象會受限，但學習、娛樂、體育、日常生活等內容一個都不應少。

一是家長要在學校的指導之下安排好孩子的學習和生活。隔離期間，學校無法開學，但“停課不停學”，目前各個學校對學習內容、要求、進度等大都做了統一安排，家長對於學校的要求要清楚明白，要積極配合學校引導孩子完成學習任務。

二是家長要彌補孩子活動和交流的渠道。隔離意味著孩子活動空間的縮小和交往的限制，但孩子不可能沒有活動，不可能沒有交往。家長應該在保証安全並符合規范的情況下，盡力彌補孩子活動和交流的空間和渠道。

三是借助各種途徑，豐富學習資源。當前網絡上推出了不少學習、娛樂、健身和休閑項 目，家長可以在老師的指導下精心挑選。除此之外，家長還可以挖掘家庭已有的資源，如看看書架上還有哪些好書可讀，也可以經典重讀、溫故知新。電視上也有許多適合孩子的節目，比如《中國詩詞大會》等，都非常適合孩子觀看。

四是豐富家庭生活形式。家長可以利用“祖輩資源”，講講家史、家事、家風，可以與孩子一起重溫祖輩或自己兒時的游戲，可以通過親子共讀、親子游戲、家庭故事會的方式豐富家庭生活。特別要提出的是，家長要讓孩子參與家務勞動，做好家庭值日，因為勞動不僅是責任的體現，也是學習的途徑，有事可做更是彌補精神空虛的最佳方式。

資料來源：中國婦女出版社

本文由中國家庭教育學會專家指導委員會委員，中國青少年研究中心研究員，中國青少年研究會副秘書長洪明進行科學性把關。