有些人明明年纪不大，却突然出现意识不清、言语含糊等症状，甚至发现自己在朗读的时候不仅错别字连篇，还经常增字、减字，这是怎么回事？很多人觉得这是因为学习能力变差或者记忆力提前衰退了，但实际上，出现这些症状也可能是因为患上了失读症。那么，什么是失读症？患上失读症之后又该如何治疗呢？
2017年8月1日，江苏省连云港市连云区的党员志愿者在宿城街道宝山村开设的“托管班”里陪伴留守儿童读书、学习。（朱先明/人民图片）
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从康复医学的角度来说，失读症是一种获得性阅读障碍，可由多种脑部疾病、损伤引起，表现为原有的阅读能力受损或丧失，还可能伴有一些其它语言障碍。
为什么一些脑部疾病、损伤会引起失读症呢？首先让我们来了解一下正常人的阅读过程。以文字信息为例，阅读过程从前到后一般为：视觉接受文字信息、大脑左侧梭状回对文字信息进行加工和分析、构建正确的词形信息、将词形信息传递给大脑的左侧颞区和左额下回等区域、进行语音和语义的分析、将语音和语义等信息传递给语言的理解和表达区。在这个过程中，如果大脑左侧梭状回受到了损害，那么它就不能对文字信息进行加工和分析，进而引起纯失读症；如果被损害的地方是分析语音或语义的区域，就会引起一些复杂的临床症状，比如患者会把倩读成青、把怡读成台等，即用声旁代替整字来读；把医生读成大夫、把冷读成热、把草读成绿等，即把某个词读成与该词相关的词等。还有些患者虽然可以流利地朗读文字，但却无法理解文字的含义。
图片排序（左）和图片匹配（右）
（“达医晓护”供图）
患上失读症也不必过于担心，因为大多数患者在接受治疗之后，都能使阅读能力得到明显地改善，逐渐达到能够正常生活的目的。但失读症的病因复杂，治疗方法也不能一概而论，所以如果出现失读症的症状，应该及时到正规康复医院或者综合医院的康复科接受治疗。医院会组织医师组、言语治疗组、作业治疗组等对患者进行系统讨论和精准评估，并根据患者的具体问题制定一系列康复目标和训练方案，常见的训练方案有图片排序、图片匹配、图文字匹配、读报纸回答问题等；如果症状比较严重，还需要配合一些其它治疗，比如药物治疗等。
作者：浙江中医药大学附属第三医院康复医学科主治医师曾超
本文由复旦大学附属华山医院康复医学科主任吴毅进行科学性把关。
“达医晓护”供稿
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